近日，多位学科教研专家莅临斑马AI课 “十三五”教育部重点课题开题发布会，共同听取斑马AI课教育研究院院长、课题组负责人修佳明老师就《基于人工智能的少儿教育发展研究》这一课题的初步成果展示，并给予指导建议。随着技术的迭代，教育行业对于新技术在教育领域的应用探索从未停止。2018年3月5日的政府工作报告强调要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。一系列的政令颁布和实施意味着“线上教学”常态化在未来的教育教学中将成为可能，也受到业内专家的广泛关注。

著名语文学科专家、首批国家级骨干教师崔琪老师在谈到课题时表示：“少年儿童的教育非常重要，我看到斑马AI课以后觉得非常欣喜，而且非常欣慰，终于有企业关注最重要的少儿成长，而且从2017年开始到现在已经成绩斐然。我觉得这当中有几点特别值得我们欣慰和期待：斑马AI课对学生的习得、动手和空间建模能力的培养做的非常好，同时我也希望斑马AI课未来能够对少年儿童的思维品质养成做重点关注。”

著名英语教研专家张鲁静老师也表示：“AI教育是教育领域的大势所趋，是非常好的教学辅助，可以帮助教育工作者实现很多传统教育中无法实现的内容。斑马AI课的教研课题关注AI的浸入式学习环境对儿童英语学习的影响，从而为孩子们呈现更好的教学形式。人工智能技术与动画等多种视频方式的结合，可以帮助学生提升第二语言习得的效果，我们非常欢迎这样的教研和创新。”

斑马AI课《基于人工智能的少儿教育发展研究》所涵盖的内容包括人工智能在少儿教育中的应用探索、自适应学习在少儿教育中的应用、视觉手段对少儿综合素质培养的影响探索、AI互动课程对少儿学习动机的研究、数据驱动的教学研究、语言学层级网络模型等诸多方面，对这些研究的探索和提升将有效帮助孩子实现有意义的习得，特别是斑马AI课教研及教学应用环节中的重要案例同样受到了专家们的高度赞誉。

数学教研学科专家薛文叙老师在谈到斑马AI课的课题时评价到：“21世纪能力的发展更加关注学习者的核心素养发展，儿童的综合素质是儿童教育的重要目标，是国内外教育体系的重要组成部分，如我国的《中国学生发展核心素养》框架。在线教育不应只关注单纯的知识学习，还应该注重孩子多种核心能力的培养。比如在儿童数学能力的培养中不应该只关注计算，而不重视数感能力的培养，我们应该认识到数学教育的目的是提升孩子运用数学解决问题的能力。综合素质和能力的培养需要教师在授课过程中灵活运用多种教学法，精心设计课程，或通过有效的互动方式提高学生的交际能力。斑马AI课的研究、从教学理论、教学方法等方面对课程设计进行科学的指导和尝试，借助人工智能和大数据等新兴技术，可以突破传统教育的发展瓶颈。”

TIP（全封闭公益英语师资培训）课程设计专家、《牵手冬奥—市民实用外语手册》作者、《牵手冬奥》系列公益讲座负责人周敏研究员评价到：“斑马AI课所表现出的通过卓越课程能力对孩子实现潜移默化的改变让我十分感动，我们有幸见到教育的“千人千面”真正得以实现，斑马AI课的成就展现了极强的企业社会责任感。”

国家教育部考试中心原调研员、教授、《中国考试》杂志副主编、教育部国家教师科研规划课题教师发展专业研究卓越教师素养研究与评价专题课题组负责人、教育部全国教育科学十三五规划课题负责人王大赫教授表示：“我们将斑马AI课《基于人工智能的少儿教育发展研究》纳入到教育部“十三五”重点课题的研究，这是一项很有意义的研究，该项研究以教育的本质为基础追根寻源，从教育的角度探寻技术的加持力，用AI的手段促进教育流程再造，提高教育服务的精准化水平，提升教育对象的习得效果，这些领域的研究将促进在线教育行业在教研和科研领域的创新，更好的将AI技术的先进性融入到对孩子的教育中来。课题组也衷心的希望斑马AI课做好研究，把更多有意义的教研成果运用到教学实践中来，帮助更多孩子接受越来越好的教育。”

疫情的突发，使得教育行业加速进入到人工智能时代，以斑马AI课为代表的AI教育品牌在新技术应用方面的不断探索将对教育行业带来质的改变和提升，这些改变也必将有效促进整个在线教育行业在专业和科技领域的研究应用创新，为人工智能时代下教育的发展发挥积极的促进作用。

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