一场来势汹汹的疫情让教育行业正在经历一场史无前例的“大考验”。疫情期间，整个行业都坚定地将目光投向了OMO（Online Merge Offline）模式，多数人确定这是未来的趋势。

什么是OMO模式？OMO模式即Online-Merge-Office，顾名思义是一种线上线下相融合的新型模式，它是O2O的升级版本。和众多教培机构一样，昂立STEM在被疫情黑天鹅笼罩下公司紧急启动战略转型，不同的是，依靠强大的判断力和执行力，昂立STEM很快取得阶段性成果。昂立STEM是如何打赢这场战“疫”的呢？

线上线下高度融合，快速布局OMO模式

疫情期间，领导者的决策力、组织力和团队的执行力至关重要，一旦稍有差池可能会节节败退。其实，在疫情发生前，昂立STEM就对线上线下融合OMO模式进行初步探索，随着对疫情影响的精准判断，昂立STEM迅速布局OMO模式，以完成更好地下沉，做更精细化的服务。

昂立STEM以强大的教学资源为基础，以周为单位快速迭代，通过对自身教学团队和教研产品的不断打磨，构建了“让知识没有界限”的OMO教育模式。据悉，昂立STEM线上课取得了非常好的反响，线下课80%的学员已转到线上，家长满意度高达96%。

昂立STEM创始人崔显耿表示：“近年来，科学技术在教育领域的运用日渐广泛，单纯的线下课程已经无法满足家长多样化的消费需求，线上直播课、双师课堂等精细化需求越来越旺。疫情期间，我们深谙线上课程的重要性，但是并不代表在线教育会取代线下教育。疫情终将过去，线上线下融合（OMO）才是这场疫情带给我们机构的深层次思考！”

整合优质教育资源，依托雄厚研发基础实现爆发

这次疫情是企业实力的试金石，是对研发硬实力的巨大挑战。昂立STEM研发中心依托于上海交大的教育资源，在加拿大设立北美分中心，建立了一支包括交通大学、清华大学专家教授和世界头脑奥林匹克冠军在内的ding尖专家团队。此次，昂立STEM依托强大的研发实力和多年教学内容积累快速推出STEM线上课程，包含全系列10个年龄段的线上小班课、两个公益直播课、五个主题线上课、十几个特色体验课等。

如何通过线上线下联动，提供高品质、全场景、个性化学习体验，在众多同类品牌中脱颖而出？这需要企业迅速做好分工和资源的优化配置。线下STEM机构的线上课程绝大多是以编程课程、科普类课程、软件操作类课程为主，动手操作的课程因为耗材、线上场景限制等原因被大大减少。因此，昂立STEM面向全国幼少儿推出轻量级STEM精品直播课，精心挑选适合孩子在家玩的科学实验，联合万千家长打造属于孩子的家庭实验室，既打破线上实验操作的局限性又兼顾课程趣味性、有效向孩子传递科学知识。

“昂立STEM拥有10个课程级别、480个课程主题、600+个科学实验、1280个STEM知识点、1600种科学教具，致力于为3-12岁幼少儿提供科创和编程+教育。未来，昂立STEM将继续融合线上教学和线下授课，兼顾学习效率和学习体验。根据市场细分服务进行线上线下课程研发，常规课程、纯线上课程、考级培训等多个内容层面，线上部分逐步完善在线互动直播、录播课、在线答疑、在线作业批改、课后复习与拓展等，贯穿教、学、练、测、评等教学环节，实现线上学习确保学习效果，打造完整的OMO学习闭环。”崔显耿说。

线上课程持续优化，提供全方位优质服务体验

如果说布局线上是应对危机的第一步，那么优化线上课程、培训师资、常态化运营等工作，就成了线下STEM机构这一个多月遇到的“新难题”。因此，在师资培训当中，互动方式成为重要环节。转型线上后昂立STEM马上进行了为期两天的教师培训，主要是让老师习惯线上的教学方式，“例如隔着屏幕打招呼的方式要更夸张，还有手势、表情等小技巧，以及线上互动工具的使用。”

崔显耿表示：“OMO模式将成为公司主要战略。今年，我们会投入数千万元，做好线上线下技术深度融合。同时，我们将加快升级数字化发展，让学生在线上线下学习场合都能更轻松。进而，我们将拓宽我们的课程形态，以轻量、中量和重量等不同层次的教学课程服务全国不同市场不同需求的家长和学员。”

在这场战疫中，昂立STEM展现出教育企业的担当与责任。为抗疫一线医护子女提供免学费入学等优惠政策，向湖北疫区孩子捐赠价值400万元的STEM精品课程，同时，面向全国幼少儿提供公益直播课程《名侦探的科学之旅》，让6万多名全国的孩子足不出户也能享受优质的STEM教育资源。

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