如果没有这场突如其来的疫情，孩子们早已在琅琅读书声的校园学习。从来没有一个假期，能够像这次一样，时间久到需要让老师与孩子们通过网络联系着。

虽然有线上课堂，但隔空督导远比不上面对面教学有效。疫情期间，真正近距离陪伴孩子的还是家长。宅家虽限制了出行的脚步，但也为很多家庭创造了难得的亲子时光，给了家长们全新的体验与感悟，这也正是家长重新认识父母之责的契机！

假期的延长，看似有了足够多的学习时间，却让家长陷入了深深的焦虑中。孩子听课注意力不集中，接触电子设备时间变长，开学以后还能跟得上进度吗？

其实，居家学习不仅需要孩子们认真对待，更需要家长的配合。如何在“督促学习”和“居家陪伴”中找到平衡点，使孩子能够有序地进入到“停课不停学”状态，是对家长提出的新挑战。

制定作息计划，实现在家的自我学习管理。根据学校教师网络学习要求和自主学习目标，家长可以和孩子一起讨论制定一个居家学习生活的方案，引导孩子明确自己要做的事情，清楚地列出起床时间、学习时间、学习任务以及休息时间、活动项目，提高孩子提高自我学习管理能力。

除了约束孩子的时间，家长也要合理作息。每天要抽出时间与孩子交流学习状况，允许孩子在计划完成中有一些出入，及时给予积极反馈，提高孩子的学习兴趣。遇到孩子不会的问题，鼓励孩子通过网络及时请教老师和同学，或通过网络查找相关信息解决问题。

居家学习期间，家长对孩子的管理要做到张弛有度，与孩子商量沟通，共同制定电子产品使用规则。要保证孩子能够自主学习和在线学习，家长要引导孩子合理使用电子产品，要与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。

必要时，家长们可以使用格雷盒子APP，设置孩子手机使用时间和手机应用使用权限，保证家长与孩子约定规则的精准实施。同时格雷盒子APP可以自动过滤5亿条不良网址，守护孩子网络浏览内容的健康性，培养孩子养成良好的手机使用习惯。

同时，家长也要控制好自己使用手机时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。

孩子居家学习，沟通是桥梁，时间是保障，陪伴是关键。越是在战疫情的较长时间里，父母陪伴孩子越要付出更多的时间、精力、耐性和读懂孩子需求的洞察力，实现养育陪伴、娱乐陪伴、学习陪伴、情感陪伴的四合一。

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