我国当前的教育信息化建设目标强调，在信息技术与教育教学深度融合背景下，实现教育的高位均衡，同时确保在任何情况下都尽量不让一个学生掉队。一所学校的教育信息化水平如何体现？除了教师的教学水平，还有根据使用教育类APP的使用情况。

手机越来越方便我们使用了，在学生群体中手机、PC端等终端在其中普及，学习类APP也如雨后春笋般出现在学生们的屏幕上。

对于学生和老师，更是大幅度的提升了学习的便捷性，简化了学习的方式和途径。而对于企业，自身的学习类APP只有进入校园，才能发挥产品的真正价值。

近年来，随着市场的竞争，学习类的APP行业常被爆出乱象，问题不单单仅限于在涉黄、诱导充值、垃圾弹窗等，越来越多人对于学习类APP难监管造成青少年使用感不好而担忧。对此，为了重新整顿。教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求凡是未经备案审查的学习类APP，一律禁止在校园内使用。要求面向中小学生的校园学习类APP，均需通过广东省教育厅的内容审查，并列入白名单后才能推荐给中小学生使用。

广东省出台的《管理办法》，内容审查是管理重点。

APP不发布虚假信息、不散布网络谣言，不得存在歪曲历史、煽动社会矛盾等违法违规信息。校园学习类APP主办者应保证APP发布内容健康有益，校园学习类APP应保障用户信息数据安全。

首次实行黑灰白名单和红黄牌动态管理制度。

《管理办法》规定，广东省面向中小学生的校园学习类APP实行黑灰白名单和红黄牌动态管理制度，给学习类APP提供了清晰的行动指南。审查通过的，列入白名单，通过广东省教育厅门户网站等渠道公布APP主办者的名单及产品信息。对于列入黑名单的APP，广东省教育厅商请电信管理部门责令应用商店下架该APP、注销ICP备案和停止网络服务。

广东省出台的学习类APP，该怎么去管？

广东省教育厅牵头并会同省有关部门共同起草了《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法（征求意见稿）》引起各方关注。在法规中确立15条细则，囊括了当下App乱象治理的10大关键点。同时还包括办法释义、管理操作指引两份配套文本，明晰了管理审查内容、范围和申报审核流程。可以说自广东这次新规出台之后，对学生触网安全的保护必然成为学习类APP经营者们的目标，而在青少年安全领域有积累的企业也自然获得了先发优势。

在接到相关文件之前，格雷盒子就已在内容、安全等各个方面进行规范。格雷盒子通过产品、技术、内容实现校内校外结合，家长与孩子互联，为家长、老师帮助孩子规范使用手机，提升学习积极性与良好时间管理的习惯。

包括引入大数据技术自动拦截不良信息、建立约5亿条不良网址信息库、导入了AI离线鉴黄的专利等，保证平台内容合规。

在保障未成年人信息安全方面，更是依照专业等级保护要求部署，保障支付安全，杜绝未成年人支付；同时按照要求，在App内置青少年安全护眼体系功能。

目前，格雷盒子这套具体、目标明确的“绿色管理”经验除了受到市场欢迎，也被视作守护孩子成长的魔法宝盒，开始成为了同行眼中完善自身产品和体验感的一把标尺。

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