每一个0到6岁的孩子在成长过程中都会有以下表现：哭闹的时候听到音乐声立刻变得安静；音乐响起来会手舞足蹈、蹦蹦跳跳；看到小鼓、电子琴等乐器的时候会兴奋地敲出不成曲的音乐；一个人玩耍时会把听过的歌曲哼唱出来……这些都是儿童音乐敏感期到来的迹象，也是儿童生来就具有的潜质。在音乐敏感期，当儿童听到音乐，他们会感到快乐，他们想参与音乐、融入音乐、理解音乐、操纵音乐。

快来跟中青未来的宝贝们一起来了解

幼儿各年龄段的音乐发展特点吧~

儿童的音乐敏感期

0～2岁：音乐的感知与领悟

2岁前的儿童，他的音乐天赋主要表现在对音乐的敏感性上。例如，3个月的儿童最喜欢妈妈抱着轻轻哼歌给他听；6个月大时哭闹听到熟悉的音乐会停止哭闹，被音乐所吸引。能够行走之后，身体喜欢合着音乐节奏扭来扭去，沉浸在自己的感受里；1岁半之后，喜欢用筷子敲打桌面、打鼓、弹奏钢琴，开始有意识地创造音乐，对各种敲击、弹奏发出的声音着迷。2岁时，孩子能够记住并完整唱歌。

2～3岁：节奏感的建立

在这个年龄段的孩子，听到音乐就会不由自主地随着音乐手舞足蹈。细心的家长会发现，孩子对各种节奏型的音乐都有兴趣，他们既能够跟着爵士乐快乐地扭动身体，摇摆自己的双臂，也能够在优美舒缓音乐的伴奏下放慢自己舞动身体的速度，手臂的动作也变得轻柔起来。他们用自己创造的简单的肢体动作感受、表达自己对音乐的喜爱与理解，这些简单的动作被儿童用于表达不同题材的音乐作品，每一次都恰到好处体现出音乐的节奏与特有的情感氛围。

3～4岁：向旋律、音准过渡

三岁前，大多数孩子唱歌的时候一半是唱一半是念白，唱歌容易跑调，而且经常随意改变歌曲的旋律，让人听着似是而非。三岁之后，大多数孩子再唱歌时旋律、音准就很精准了。

不仅是唱歌，从幼儿园小班开始，许多孩子就能用各种打击乐器来玩简单的节奏游戏了。到大班时，他们能够分组、合作来玩复杂的节奏乐游戏，每个孩子都能准确地辨识伴奏音乐的旋律，在该出现的段落合着节拍把自己手中的乐器奏响。

4～6岁：学习实际的音乐技能

这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，因为现在你可以让你的孩子学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。而学习乐器，由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。

帮助儿童度过音乐敏感期

给孩子提供一个适宜的音乐环境

这一段时间里，可以为孩子提供一个良好的充满适宜音乐的生活环境。音乐是人类的情绪表达，不论是古典名作还是当下的流行歌曲，只要内容健康、曲调优美又符合当下情景，就可以拿给孩子去感受。要让孩子广泛接触各种题材的音乐，既有节奏感强的欢快音乐，也有抒情婉转的歌曲。

为孩子准备一些简单的乐器

尽可能多地让孩子去接触不同的乐器，通过每种乐器发出的不同的声响，来极大程度地激发孩子对音乐的兴趣，也给予孩子创造音乐的条件。

不要用成人的音乐标准去评价孩子

孩子对音乐的敏感，会使孩子不自觉地就开口哼唱。也许孩子还咬字不清晰、走调、改词，但这些都是孩子表达音乐的方式。成人不要用音乐的标准去评价孩子的歌声与舞蹈，不论孩子的歌声、舞蹈是怎样的，都应该给予孩子鼓励，关注、倾听孩子的歌唱、欣赏孩子的舞蹈。

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