昨日教师节，不少学生给自己的老师送上了祝福。不过，作为Z世代的他们并不满足于传统样板，而是纷纷秀出自己的年轻创意，征服了老师和网友。其中，有一个祝福与众不同，更是在全网掀起了热议。

　　一位学生为了给自己的老师送出别具一格的教师节惊喜，跑到老师的QQ空间深度“考古”，意外发现了老师15年前对《仙剑奇侠传1》悲剧结局的意难平。于是，他联合本班的学生一起“策划”了一场QQ群“戏”，胡歌曾经扮演过的角色纷纷上线，与老师对话并助力“李逍遥”逆转时光、改变历史，为老师“语C”圆梦，送上教师节祝福。

　　老师在接受采访时表示：“这个确实没想到，刚一进群，里面就各种胡歌演的角色跟我对话，一下子有点懵。后来他们跟我说这叫语C群戏，不仅播放了经典音乐制造气氛，还给了李逍遥和赵灵儿一个圆满的结局，我还是蛮感动的，这帮孩子挺用心的。”

　　语C作为Z世代的“新宠”，是语言Cosplay的简称，字面意思是用语言文字的形式，来进行某个角色或者人物的演绎。即假定自己是某个特定角色，并将该角色置于特定情境中，以文字形式表现其所说、所想、所见、所为。可以说，语C就是一种力求符合该角色设定的二次创作，所成作品称为“戏”。

　　喜欢语C的年轻人大多聚集在QQ，通过语C的方式模仿接近自己喜欢的人物，并以QQ群为主阵地，通过成员间互相交流角色理解以及互相评价戏文、对戏等方式展开互动和社交。在语C群里，他们可以演绎古典名著如《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》、热门影视剧如《隐秘的角落》和《哈利波特》，亦可演绎ACG作品如《王者荣耀》和《狐妖小红娘》，创作戏文需要花费大量的时间和精力，包括对角色的理解，故事情节的构思和语言的运用。

　　“语C”作为一个较为小众的亚文化群体，在年轻群体中有一定的影响力。在一项调查中显示，92.9%的95后听说过“语C”，有57.4%的95后尝试过“语C”。 据《Z世代社交报告》显示，“超过半数的年轻人在社交平台上记录自己独特的生活随想，喜欢在虚拟世界里与人分享生活中的喜怒哀乐。”而语C满足了他们强烈的分享欲和“人设”需求，通过语C文化的全新演绎，年轻人在特定圈层得到其他人的认同，获得了更多的精神满足。

　　此次“语C”圆梦事件给了促进新型师生关系这个课题一定参考价值，传统师生关系中，对学生来说，老师就是传道授业解惑的“良师”角色。而在新型师生关系中，老师不仅是“良师”，更是“益友”，能与学生进行平等轻松的交流，秉着开放心态去了解年轻人的文化并去理解他们，让诸如“语C”“古风”这类普遍存在于Z世代中的亚文化逐渐破圈，被主流关注。而这种通过将年轻人亚文化嫁接在不同世代的情感共通点上的做法，亦能磨平代际理解障碍，促进师生关系。

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