摘要:4月23日是世界读书日,在这一天,叫叫学院快闪店活动成功在深圳举办。叫叫学院希望推动更多孩子们爱上阅读,为孩子们提供一套系统、科学的思路,在提高孩子阅读能力的同时,也帮助家长们承担起陪伴孩子阅读、帮孩子养成良好阅读习惯的角色。

俗话说:读万卷书,行万里路。阅读是公认的开阔视野、丰富认知最好的途径。教育学家苏霍姆林斯基也曾说过:孩子的阅读开始得越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发育就越有益。由此我们不难看出,阅读能力是孩子培养学习能力中至关重要的一环。

叫叫学院作为接连揽获“影响力儿童教育品牌”“最受欢迎儿童教育品牌”“最佳绘本类应用”“最具教育潜力奖”等诸多荣誉的儿童教育领先企业,在阅读领域持续深耕的过程中,总结出了一套非常科学、体系的方法:即面向3—10岁孩子推出针对性课程,按照他们不同年龄段的智力和心理发育程度,制定更符合他们习惯与需求的阅读计划。我们希望通过推进前沿技术与先进教育理念的融合,切实落地中文分级阅读,为中国儿童提供更舒适的阅读体验;同时,也给中国家长带来更专业的儿童阅读解决方案。叫叫学院专研儿童阅读15年,服务用户1.1亿,成为越来越多家长的共同选择。

4月24日,叫叫学院在深圳开启了一场线下快闪店活动,快闪店的精彩亮相瞬间吸引了大量家长和孩子驻足参与,这是叫叫学院为深圳的家长与学子送去的一份特别的礼物。

科学体系化的课程设置引人关注

本次活动举办地位于深圳最繁华的地段——罗湖区北斗路新天地名居。活动旨在让更多的家长认识到阅读对孩子成长的重要性,了解孩子的阅读能力也需要通过科学有效的方法进行培养。叫叫学院希望用有深度的活动与家长们和孩子们建立密切的联系,将中文分级阅读带给不同年龄层的孩子们。

活动开启后,面对现场热情洋溢的学生和家长,叫叫学院的工作人员耐心、细致地介绍了叫叫学院的特色:风靡国内外的小鸡叫叫成长系列绘本,目前全球发行已超过2000万册;根据年龄定制教学内容的分级情景教学;“初步输入-消化-输出”效果闭环的学习路径;线下原创配套教材教具,还有班主任的全程陪伴式服务。工作人员全方位地细致讲解,让现场的孩子和家长对叫叫学院的教学内容有了更深刻的认知。

活动现场,拥有7年教育经验的教研老师——杨梦思老师为家长们进行了经验分享,杨老师提到:“叫叫学院全年的课程主要包含2部分,即持续阅读和学段能力,持续阅读就是每天不间断地阅读,从绘本阅读到桥梁书阅读,再到文字书阅读,从一年5万字到一年70万字,我们要做的就是让孩子每天阅读,喜欢上阅读;而学段能力则是根据不同学段孩子的能力和需求,安排一些他们需要的学习,比如3岁的基础表达训练、4岁的有条理有逻辑表达、5岁的幼小衔接和看图写话……补充孩子该学段的基础能力”。杨老师专业、细致、深入的内容讲解,赢得了现场家长们的一致好评,众多家长也在现场提出了很多困扰已久的问题:

“我家孩子才3岁,就能开始阅读训练吗?”

“我家孩子从小就不喜欢阅读怎么办?”

“我家儿子小学2年级了,因为阅读能力差,导致语文成绩也受到影响,如何提升阅读理解能力呢?”

面对家长提出的的问题,杨老师结合自身的阅读理论与实践经验一一进行了解答:“早期学习的核心是兴趣,有了兴趣才有习惯,有了习惯才能真正为未来的学习和成长打底。我们要做的,是用好的方法,激发孩子的内在动力。在课程设计上,我们关注孩子的喜好、操作、心智特点,用丰富的形式、游戏化的教学设计、多感官的参与等方式去吸引孩子注意,让孩子主动学,喜欢学。当孩子一旦喜欢上了学习,所有的方法都是高效的。”

针对家长提出的“对于提升阅读能力,如何保证行之有效呢?”这一问题,杨老师也结合叫叫学院的课程设计理念,进行了深入浅出的解答。杨老师说:“基础教育的作用是为孩子下一个阶段的成长和发展奠定基础。什么时候开始识字?什么时候写字?怎样学拼音?如何复述?这些都是有规律的,不要急于求成。我们既然服务基础教育阶段的孩子,就要坚守这种基础性,不唯考,不唯智,要在根基上下功夫;尊重孩子的生长发展规律、语言发展规律、心理发展规律,考虑孩子的阅读能力、思考能力、表达能力、操作能力,以孩子为本位进行设计。这样才能真正帮助到孩子,保证孩子课程学得懂,有效果。”这一回答,赢得了现场家长和孩子的广泛认同与好评,也让更多的家长坚定了选择叫叫学院的信心。

叫叫学院认为:阅读是学习能力的基础。孩子拥有好的阅读习惯,提升阅读理解能力,可以有效促进各科知识的学习与积累。相信在“如何阅读?如何有效阅读?”这些问题上,今天叫叫学院老师们的讲解和分享给到了参与活动的家长们很多启发。

阅读,不只是孩子一个人的事,更需要全社会的重视与投入。行走在儿童教育前沿的叫叫学院,作为行业开创者,将继续关注当代儿童发展的动态变化,推动中国儿童阅读的积极发展!

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