孩子的大脑认知发展有什么规律？打开大脑的“黑箱”能为课堂教学带来什么样的革命？该如何建设基于学生大脑发展的有效课堂？12月18日，长水教育集团与华东师范大学就“教育神经科学与高中有效教学”项目签订合作协议，共同开启国内首个教育神经科学与高中教学结合的研究项目。华东师范大学教育学部研究员、华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙教授，教育学博士、重庆市江北区教师进修学院李大圣院长，民盟云南省委参政议政部丁茜副部长，民盟昆明市委徐萍秘书长，长水教育集团董事长、总校长张韶维等出席签约仪式。

签约现场

据了解，这是国内首个在高中阶段开展教育神经科学理论与实践研究的项目。“教育神经科学是将神经科学、心理学与教育学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的、横跨文理的新型交叉学科”，项目负责人、华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙教授介绍说，在未来三年内，双方将立足于进一步加强中学阶段学科建设，聚焦学科教师培养、有效教学设计与课堂教学实践改革三大任务，共同探索如何将教育神经科学的相关成果高度应用到中学阶段的教育实践之中，形成具有全国性乃至于国际性影响力的研究成果。

周加仙教授作报告

周加仙教授说道：“我们将和长水教育集团共同打造一支全国乃至全球领先的研究团队，综合运用心理学、神经科学、教育学的知识来科学地设计课堂教学，解决将脑与认知科学的研究成果转化应用于教育的‘卡脖子’问题。 力求在不远的未来培养出一大批具备前沿视野，符合国家人才战略需求的长水学生，涌现出一大批在国际上具有学术话语权的长水教师”。

长水教育集团董事长、总校长张韶维致辞

“脑科学的研究成果与教育实践的结合，会给我们的课堂带来质的提升，这也是解决教育实际问题，满足国家重大需求的实践探索”，长水教育集团董事长、总校长张韶维表示，为更好形成研究成果，长水教育集团选拔了语文、数学、英语、物理、历史五个学科的50名骨干老师参与项目。他们大多是拥有多年教学经验的资深教师和学科带头人，也有清华大学、北京大学、中国科学院大学等名校博士、硕士学位的高学历老师，他们将和华东师范大学的研究团队一起，打开大脑的“黑箱”，将教育神经科学的最新成果运用于教学实践中，真正实现以学习者为中心，真正提升学习的兴趣与效率。

在新一轮科技革命和产业变革推动下，多学科交叉汇聚与多技术跨界融合将成为常态，新学科前沿、新科技领域和新创新形态将不断被催生，学科边界正在被迅速打破，传统的办学优势已受到严峻挑战。此次长水教育集团与华东师范大学项目合作的展开，表明长水教育集团将进一步聚焦神经科学为课堂、学习者带来的全新改变，以前瞻性学术研究助推集团化办学、县域中学教育治理体系及治理能力现代化进程，进而构建高质量、现代化的集团化办学格局，为促进西部地区教育优质均衡发展贡献长水力量。

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