2月18日，谷爱凌再次在U型场地上夺冠，至此，第一次参加冬奥会的她，收获两金一银，满载而归。

      如果有人问：你的孩子和谷爱凌之间，有什么差距？

      大多数父母的反应可能是：谈什么差距？我的孩子再努力也成不了谷爱凌，这是天赋和基因决定的。

      当然，没有任何一个人能够复制谷爱凌。

      每一个孩子都是独一无二的，让孩子成为谷爱凌那样的人的关键在于挖掘孩子本身的天赋，用正确的教育方式引导他们持续专注于天赋热爱上。谷爱凌说，“天才的作用只是在刚开始滑雪的时候学的速度快一点，但做这么难的动作，需要刻苦的训练，99%以上是努力。”

      每一个天才的诞生都离不开两样重要的东西：一是发现天赋的智慧，二是滋养天赋的自律与坚持。

      很多人看到的谷爱凌，是成功，是全才，是天分，是优良的家庭基因。甚至不乏有人感叹：“有些人一生努力也到不了罗马，有些人就一出生就在罗马。”

      可是，如果去掉天才、基因这些先天性的因素，每个人都有可能成为谷爱凌那样的人，只要找到自己擅长领域的人，倾入热爱、专注、刻苦、勇敢无畏、包容、乐观、永远洋溢的笑容、强大心脏、惊人逆商、触底反弹……

      相比起鲜花荣誉，这些优秀的品质才是更值得孩子们学习的。

      1、找到天赋擅长的领域

      胜者教育创始人张益铭谈到对青少年培养的重要性时曾说：“培养社会未来的精英人才，实际是在培养孩子独立性、能动性和自我规划。再小的个体，也是一个独立完整的人格， 要想立于社会做贡献，就要先自立。”找到自己擅长的领域是迈向自立的第一步。

      怎样帮助孩子找到天赋所在？拥有“海淀妈妈天花板”称号的谷燕在这个问题上很有自己独到的见解，她对爱凌的培养秘诀可以凝结成八个字“广泛尝试，精准培养”。在兴趣爱好上，谷燕向来鼓励爱凌多尝试多学习，“尝试多了，才更容易明确心中所爱。看到了足够的选择，才能忠于热爱。”谷燕喜欢对女儿说一句话：“你要去试一遍，最不好的结果就是你不喜欢，但万一特别喜欢，你就是赚了。”

      因此爱凌从小对运动的爱好可谓广泛。她擅长的领域实在是太多，单是滑雪方面，14岁就已经获得9个世界冠军和50枚金牌，16岁成为年龄最小的世界杯参赛者，读书可以读到斯坦福大学，还会越野、跑步、骑马、攀岩、篮球，喜欢当模特、写作、美食、表演……在妈妈的陪伴下，谷爱凌尝试了很多种运动后，彻底爱上了自由滑雪。

      谷妈妈用智慧的教育方式引导谷爱凌打开了冲击人生巅峰的成长大门。“言传不如身教，我只是创造这么一个气氛，孩子愿意的话就加入，不愿意的话我也不强迫她。”

      真正的智慧父母，并不是逼着孩子去完成任务，而是陪着孩子尝试不同事物。帮助孩子发现自己的兴趣所在，帮助孩子找到自己的特长所在，帮助孩子确定自己的人生方向。

      2、培养精神力量

      当然，一个人想要在自己的领域走得更远更高，单凭天赋是远远不够的，还需要强大的精神力量。

      要热爱、要自信、要坚持不懈。

      要不停地学习、扩大眼界。

      要有自驱力与解决问题的能力。

      要感恩，要有社会责任感。

      享受并拥抱过程比结果更重要！

      如果说天赋是一盏灯，那么，这些精神力量，就是源源不断的能量，唯有它们，才能让这盏灯一直明亮。

      很多有天赋的孩子没有走到更高的舞台上，归根结底，也是因为缺乏这些精神力量。

      我们的孩子和谷爱凌之间，真正的差距，就在这里，就在强大的精神力量中。

      谷爱凌虽然拥有天赋但却不依赖于天赋，她一直保持着努力的姿态，“每个礼拜都跑半马，每天锻炼四个小时”，“很多人会觉得（跑步）累，但我一直在练习跑步和耐力，对我有很大的帮助”，“滑雪为我带来最大的收获就是顽强的精神”。

      她表现出了强大的内驱力，“我是自己去做的，因为这是我想做、必须做、知道我应该做的事情。”

      她把中国龙的图案设计在比赛服、头盔和雪板上，因为“我想把中国的元素及文化，和我喜欢的这种精神去分享给别人。”

      她有激情，睿智，又很包容，“很多不同国家的选手和我都是朋友。我特别喜欢滑雪，不是说你从那个国家来，代表那个国家比赛，我们就不是朋友”，“因为我们都是在一起去打破人类的极限，都是要做到自己的最好，我希望看到其他人也做到自己的最好，去分享这个运动，这才是最大的乐趣”。

      如何培养、增强这些精神力量，是父母们永恒的话题。

      3、你需要的，就是“胜者少年163模型”

      如何找到孩子的闪光点，如何给予孩子影响他们一生的精神力量，是张益铭一直在思考、探索的问题。经过十几年家庭教育的沉淀和打磨，终于有了“胜者少年163模型”的诞生。

      帮助每一个孩子找到自己独“1”无二的天赋，培养身体意志、学识与眼界、自我驱动力、解决问题的能力与智慧、感恩的心、社会责任感这“6”大精英特质，建立“3”个思维模型，即艺术思维、建筑思维、辩证思维。

      张益铭说，冬奥会上，谷爱凌、苏翊鸣等优秀少年的出现，巧合地证明了“163模型”的重要性，也说明，我们胜者教育抓住了如何养育一个优秀孩子、如何让孩子度过美好一生的核心内容。

      谷爱凌说，“比赛场上1%的胜利会被100%的报道，但更多的是赛场外99%的训练、技巧设计以及策略制定”。

      那99%，胜者教育都可以系统地给予你。

      有些人一出生就在罗马。而有的人只需要一张图纸，他们完全可以建造一个属于自己的罗马。

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