天赋是什么？是人生最正确的方向。在正确的方向上，每走一步都不会白走，都会离成功的终点更进一步；而在错误的方向上，所有的努力都是徒劳，只会让你离成功越来越远。

      胜者教育创始人张益铭一直强调：胜者如何赋能中国三亿青少年的发展？最重要的就是打造属于每一个人青少年独特的天赋翅膀，而不是靠着军备竞赛一样的各种补习。根据中国社会科学网发布的《全国“两会”教育网络舆情报告》，早在今年“两会”期间，教育改革就成为网民关注的热点话题，话题热度排行第四。其中，校外培训机构乱象、中小学课业负担、义务教育优质均衡发展等问题关注度更是居高不下，舆论对在线教育行业资本把控、不断内卷的局面早有反映，天下苦教育行业“军备竞赛”乱象久矣！

      近年来，资本入局下，应试教育被推向神坛，随之而来的后果便是学生的素质教育被严重忽略。在各种补习班的轮番轰炸下，片面强调孩子的学习成绩，孩子的身体素质、道德品质、自理能力、思维模式等人生必修课却鲜有人关注，舍本逐末的培养方式导致高分低能的孩子不断出现，就算孩子能在学校的考试中突出重围，但在社会的大考中依然无法立足。素质教育成为孩子亟待补齐的短板。

      多年来，张益铭和他创办的胜者教育深刻体察到教育领域的热点与难点问题，找出了破局之道。胜者教育专注于青少年新素质教育，致力于全方位赋能少年成长，为青少年插上天赋的翅膀。张益铭认为，教育从业者应该始终秉持教育的初心，每个孩子都有独有的天赋，教育从业者需要挖掘孩子的天赋，并甘愿成为垫脚石，在关键时刻为少年们垫一下。从2003年起，他就致力于成为中国青少年新素质教育推动者，在多年教育经验的基础上，张益铭提出了“胜者少年163”教育体现。据胜者教育官网介绍，胜者少年163模型即“1个独有的天赋+6大特质+3个思维模型”。具体而言则是：“1”代表每个孩子独有的天赋；“6”是指必备的特质，即身体意志、学识与眼界、自我驱动力、解决问题的能力与智慧、感恩的心和社会责任感；“3”意味着3种思维模型，即艺术思维、建筑思维，辩证思维。

      在此基础上，胜者教育打磨出了一套可以为三亿中国少年成长赋能的课程体系，并通过营地教育和少年商学教育，培养孩子们的国际化视野和格局、创新思维以翻越成长围墙和跨越知识的边界。课程通过对青少年在领导力修炼、国际研学体验，新思维培训，沟通互动，演说锻炼等方面的打造，提升青少年的素养与内在的修养，引导他们建立正确的人生价值观，拥有自己的人生航向和梦想，具备“未来的格局”、“世界的视野”、“领导能力”、“未来领袖影响力”等能力。

      近年来，胜者教育的课程不断精进，在“胜者少年163模型”的理念之下，以胜者少年二十二条军规为指导。围绕正心、正念、正行三方面内容展开，在学习入营后安排的体能训练、内务比拼、树立梦想、感恩教育、自我管理等课程后，学员的独立能力、语言表达能力、解决问题能力得到了很大的提升。其中“三种思维模型”收获了孩子家长的一致好评，行业专家也认为夯实孩子们基础能力和底层逻辑培养，正是当下教育行业普遍缺失的，值得肯定和推广。

      教学过程中中，张益铭对思维模型的亮点进行了解读，他表示，之所以要培养艺术思维，因为这是锻炼大家对万物感知能力的一种重要途径，拥有艺术思维的人感受世界的维度更加丰富，更能够创造性地解决问题；而拥有建筑思维的人，往往容易养成严谨的工匠精神，并在面临挑战时，能够以宏观的视角看待与应对各类问题，做到高屋建瓴，不自我设限；掌握辩证思维的人则能够从实际问题出发，实事求是地对事物进行考察分析，从整体上、本质上完整地认识对象。

      除了思维模式，胜者教育同时专注于青少年身体意志和心理素质的培养和启发，军事化训练环节专注于培养学员的体能、意志力、团队协作能力，而扩展训练则可以锻炼学员的身体反应能力、抗压能力、思维判断能力和责任心。许多学员都表示在训练结束后，思维模式影响了他们的行为习惯，内在的自驱力加速了自我的改变和成长。而商业路演让他们提前了解了创业历程，收获了未来在真实世界中赖以生存的能力。

      张益铭表示，教育不仅仅需要引路人，更需要垫脚石。正如胜者教育的垫脚石文化所倡导的，胜者教育的使命便是通过课程的全方位赋能中国三亿青少年。在培养中关注孩子成长的本质问题，启发他们通过自我奋斗与实现找到自己的目标与方向，从小开始，为孩子插上天赋的翅膀，助力孩子的快速成长。

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