通过签四方协议书，发现学生带手机立即摔坏，背后的问题需要警惕

近日，山西原平市范亭中学，为了学生行为规范，发现学生带手机立即摔坏或抛入水桶、发辫超过21厘米立即劝其剪短……

用于销毁手机的盛满水的水桶。 范亭中学官网 图

“禁止学生带手机进校”的规定是针对以往部分学生沉湎手机，严重影响学生正常学习和身心健康而制定。学校也曾采取过各种措施，但一直得不到有效解决。对此，家长和社会强烈要求学校采取强有力措施，遏制手机泛滥。规定出台后，学校与班主任、学生、家长在开学前签订了四方协议书，按照协议规定，“只要发现学生携带手机进学校，一概销毁，概不退还”。

范亭中学刊文表示“真刀实枪”禁止学生带手机进校园战役正式打响 。 范亭中学官网截图

一、我们需要深入思考：孩子为什么离不开手机

父母爱玩手机，没有给孩子以身作则，就会勾起孩子玩游戏的欲望。手机里面的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使得孩子很有成就感。手机里面全部都是电影、音乐、照片，弄得孩子心猿意马，不时想着玩一玩手机。手机各种群里面有很多好友，这么强大的人脉关系让孩子难以割舍。

从小到大，父母没有给孩子养成良好的习惯，在工作繁忙的时候，除了安排孩子玩手机，就是看电视，其余的亲子活动都是“没时间”的……

二、孩子离不开手机受到的负面影响

破坏学习的专注力。有些学生想拿起手机查一道题，却被一个闪出的新闻所吸引，消耗了十几分钟时间；正在为一道题的解法苦思冥想，突然间想起一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听，被动听的旋律所吸引，听了一遍又一遍；时间就这样匆匆过去，却总是熬到12点还没有把作业完成。沉迷手机的学生很难在学习上深入的思考，没有深入思考，是没有办法掌握高难度的知识和能力的。

占用宝贵的时间。高中生学习之余的时间并不多，有些同学会见缝插针，一有时间就拿起手机，再难放下。越玩越想玩，越不想进入学习状态，恶性循环让学生成为手机上瘾患者。别的同学在课后拼命学习，自己却想尽办法不惜熬夜玩手机；别的同学在课堂上专心听讲，自己却在胡思乱想、昏昏欲睡；别的同学利用时间好好休息或认真地复习、预习，自己却兴奋地聊起升级打怪。

高中生爱玩手机，父母必然着急上火，拔网线、砸手机，争吵责骂，为孩子未来担心；老师肯定怒其不争，反复劝说无用后，干脆放任自流；学习任务繁重的学生不管在手机中获得多少乐趣，一旦回到现实，立马觉得压力特别大。

三、该怎样让孩子正确使用手机

手机是通讯工具，是有紧急事情时用来联系父母和老师的。手机是信息来源，可以通过规范的APP看看新闻，了解了解家事国事天下事，增长增长见识的。手机是娱乐工具，但是要合理地控制，只能听听歌，看看健康的影视，适量玩玩益智游戏。

学生可以通过手机帮助学习，但是绝对不允许用手机直接抄答案，只能通过手机学习思路，学习技巧。

手机网络是一个复杂的虚拟世界，会有许多不健康的东西：网络暴力、色情、犯罪等消息。我们要离这些不健康的东西远远的。通过手机接触的内容只能是可以和爸爸妈妈交流的内容。

我们要教导孩子不要一刻不停地盯着手机，抬起头来，放下手机，观察周围发生的事情，走向外面，听听鸟鸣，散散步，锻炼锻炼身体，试着和陌生人说说话。

不要为自己使用手机寻找借口。查单词、看时间、刷题、跟家里人联系、查时政热点这些都是借口。

关闭微信和QQ等社交软件的新消息提醒，微信和QQ的即时消息大多都是闲聊或者不需要立即回复的信息，只会消耗时间和精力。打开群的消息免打扰功能，各种各样的群，有的群消息不断，还不时有红包，不断查看群消息，抢个红包会严重影响学习的专注度的。我们需要对所拥有的群进行一次精简整理，退出无意义的群，将剩下的群打开消息免打扰。取消朋友圈照片更新提醒，打开微信看见朋友圈有更新的小红点，抑制不住地非要点开来查看一番，生怕跟不上朋友们的节奏。其实你错过的都是无关紧要的消息，人与人之间，面对面地交流才能增进感情。

降低更新朋友圈的频率，克制自己发朋友圈，求点赞的心理。卸载绝大部分手机游戏及娱乐APP。清理手机里的电子书，看时政新闻可以了解社会、积累作文素材，如果只是沉迷于各种娱乐性质的虚构类小说，就是空耗时间和精力。早起和睡前不要碰手机，可以培养在睡前看一会书的习惯，休息时间好好休息，才能获得高质量的睡眠。

手机带来的满足感太容易获得，习惯了这种满足感，就不愿再去自律地完成作业、思考问题。对一个学生来说，能不能培养出学习能力，关键在学习专注力。远离手机的干扰，才能顺利地完成学习任务。

学生对手机的依赖程度很严重，仅仅劝说基本是没有效果的。山西原平市范亭中学只要发现学生携带手机进学校，一概销毁，概不退还。这或许是对部分手机上瘾同学的有效的高压手段。我们的老师和家长还可以帮助孩子明晰学习目标，每天都安排必须完成的新任务，制订一个适合的学习计划。转变孩子，开始时允许孩子每天玩1个小时，以后逐步减少时间，直到全面戒掉。当然，我们需要用让孩子比较感兴趣的新任务填充孩子原来玩手机的时间——让孩子爱学习乐于学习！