国学教育现在越来越被家长们重视，国学幼儿园更是如雨后春笋，家长们大都愿意把孩子交于国学学校。但是在让孩子接受国学教育之前，我们有必要弄清楚：什么是国学？

1.国学的源起

“国学”的出现一般被认为是在清朝末年，伴随着西方文化蜂拥而至，传统学面临严峻挑战，传统文化为了得以弘扬，国学应运而生。

国学涉及范围广泛，中国古代的历史、哲学、地理、政治、经济、书画、音乐等文化艺术皆是国学。

从小的方面说：先秦经典，诸子百家，两汉经学、魏晋玄学、宋明理学、汉赋、六朝骈文、唐诗宋词、元曲与明清小说，这一套壮阔的文化体系，也是国学。国学体系缘起“先秦诸子”应该毫无疑问，国学成为源起清朝末年，也是经得起推敲。

2.国学学习范围

胡适先生说，我们要用历史的眼光来扩大国学研究的范围，历史是多方面的：单记朝代兴亡，固不是历史；单有一宗一派，也不成历史。过去种种，上自思想学术之大，下至一个字，一只山歌之细，都是历史，都属于国学研究的范围。

春诵园国学教育在当前国学教育领域中有着更多的合理性，在文化教育方面，以国学经典学习为主，兼顾基础文化艺术课程，包括葫芦丝、书法、围棋、美术等，双语教育孩子语言学习氛围，与小学教育无缝对接。

学习国学要趁早，国学作为孩子的启蒙教育，意在培养孩子的德行修养，春诵园国学幼儿园的核心在于经典教育，传承礼仪教化，奠定孩子生活礼仪基础；从小诵读经典，自幼接受传统文化的熏陶，与圣贤为伍，培养高雅的精神境界，通晓感悟名人的大智慧。

3.国学的价值

国学的价值在于持续的积累，而非速成；在于无限的发散，而非守旧。国学作为中华民族的优秀传统文化，华夏子孙对此都应该持有亲近感和敬畏心；国学作为一种中华文化的精髓所在，华夏子孙更应沉浸在国学的氛围中。

国学的最大价值品行的长期培育。国学教育只是文化传承的载体，重点在于培养根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。

4.国学的未来

国学教育学校是学习和传播传统文化的道场，弘扬中华传统文化，要沿着时代发展和先进文化的方向，创新性弘扬，不是回到过去，更不是复古。

国学的未来，在于推广优秀传统文化，以传承和弘扬中国传统文化为己任。始终把国学经典融入到整体的教学中，既不失现代教育的本真，又涵盖传统教育的理念。

在现在这个各类文化交融的环境中，对于幼儿的教育更应慎重选择，国学是中华民族千年流传下的文化精髓，是教育孩子德与行的必备。当然，让孩子学习国学绝对不是把孩子“送”回到过去，而是要将孩子培养成现代社会和未来社会的人。春诵园旨在“勤学笃行，进德修业”，树立圣贤榜样，进行礼仪教导和德行熏陶，正面管教氛围下，培养孩子受用终生的品格、态度、情感和能力，学识和品行同步增长。

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