《儿童构音康复实验实训》属于《医学Ÿ教育康复系列》实验实训专著之一,本专著主要致力于儿童构音康复临床实践能力的培养,以案例教学的形式向言语康复师、学生呈现ICF框架下的构音功能评估、构音ICF-PCT疗法和流程及其临床实施,帮助他们将所学的构音康复相关理论知识融会贯通,从而尽快成为行家里手,为言语康复师、学生进入学校、医疗、民政、残联等教育和康复机构开展儿童构音康复的临床工作奠定良好的基础。

《儿童构音康复实验实训》

南京师范大学出版社

启音博士–小小虎康复作为“中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院示范中心”,立足于上海,服务国内医院,机构和家庭。为响应健康中国2030规划纲要的精神,实现“中国言语康复事业的论文写在祖国大地上”,华东师范大学将《儿童构音康复实验实训》的教学成果落户“启音博士–小小虎康复”实训基地建设。康复中心采用中国本土化的评估与干预体系,使用上海慧敏医疗构音障碍评估与康复训练设备,致力于打造专业型、科研型、创新型门店,旨在为存在言语、语言、认知、听觉障碍的人士提供全生命周期和全方位的干预,真正实现“用专业与爱让沟通无碍”。

为加强言语康复医疗服务体系建设,加快推动言语康复服务高质量发展,2004年在黄昭鸣博士、杜晓新教授、孙喜斌主任医师的倡议下,华东师范大学在中国大陆首创“言语听觉科学”本科专业,2013年首创“教育康复学”本科专业。

2021年,华东师范大学黄昭鸣教授作为总主编的“十三五”国家重点图书出版规划项目《医学Ÿ教育康复系列》丛书22本陆续出版,上海慧敏医疗、杭州泰亿格、上海小小虎康复为规划项目提供了技术支持,完成ICF言语评估标准制定及其临床实践指导,包括ICF指标:言语5项、嗓音7项、构音7项、语音11项、儿童语言6项;成人语言16项、认知11项、情绪4项。

在言语康复核心课程中,《儿童构音康复学》作为理论基础丛书之一,主要为解决儿童构音障碍,提高儿童构音清晰度而编写的言语康复类图书。其中,主要介绍儿童构音生理、语音学基础,儿童构音语音障碍康复对象、康复流程、康复模式及专用构音障碍评估与康复训练设备;儿童构音障碍及语音障碍的临床表现、ICF精准评估与构音ICF-PCT疗法,以及儿童构音障碍康复方案的制定与实施,还分别阐述了听障、智障、脑瘫、自闭症及腭裂等不同类型儿童的构音障碍的成因、构音障碍特点、临床表现以及评估与康复方法、康复案例等。本书操作性强,可满足不同读者的需求。

2021年6月8日,国家卫生健康委、国家发展改革委、教育部、民政部、财政部、国家医保局、国家中医药管理局、中国残联制定了《关于加快推进康复医疗工作发展的意见》。力争到2022年,逐步建立一支数量合理、素质优良的康复医疗专业队伍,每10万人口康复医师达到6人、康复师达到10人。为逐步满足群众多样化、差异化的康复医疗服务,需要加强康复医疗人才教育培养,要求有条件的院校设置“言语康复学”专业,增加专业人才培养供给,注重提升临床实践能力。

专业建设需要标准,华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院获得世界卫生组织WHO-FIC授权和委托,作为中国合作中心成员构建基于汉语普通话的ICF言语功能评估核心分类组合。

我国言语康复疗行业中现存三类主体,分别是医院,企业以及相关公益组织。资本、技术和人才构成了支撑行业发展的基础设施层。随着基础设施的逐渐补充,资本的关注度不断提高,企业在言语康复中的角色也变得愈发重要。

市场上言语康复企业分为三种类型:

一、服务型机构

以雇佣言语康复师为患者提供言语康复服务为主要业务,以启音博士–小小虎、东方启音、培声为代表。

启音博士–小小虎,2004年成立于上海,教学和科研团队由美国华盛顿大学、华东师范大学、上海中医药大学、浙江中医药大学的言语语言病理学、儿科学、耳鼻咽喉科医学等跨学科专家组成,致力于语言发育迟缓、儿童构音障碍、语言障碍、唇腭裂、全面发育迟缓、自闭症谱系障碍、听力障碍、言语失用症、口吃、社交沟通问题、行为情绪问题、专注力问题等。

二、技术提供型机构

以言语康复设备的研发生产销售为主要业务,以慧敏医疗、泰亿格、美国TigerDRS为代表;

三、人才培养型机构

以言语康复师的本科培养、培训认证为主要业务,国内此类机构发展尚处初期,以华东师范大学、上海中医药大学、浙江中医药大学为代表。

言语康复的作用就是帮助患者拥有像正常人群一样具备正常说话的能力,根据对患者言语障碍的评定诊断,为患者量身定做专业的康复课程方案,恢复患者的言语语言功能,促进交流能力的获得或再获得。

作为ICF言语康复服务的供应商,启音博士–小小虎依托WHO的ICF言语功能评估标准,从功能评估、康复计划、康复实施、疗效评价四个环节为言语语言康复的实施和质控提供整体解决方案。提供远程会诊,解决康复过程中的关键问题。

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