此前，有关部门曾印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，其中将职业教育的功能定位由“谋业”转向为“人本”，改革重心由“教育”转向“产教”，更加注重人的全面发展，注重职业教育对经济社会发展的服务能力。

      作为连接产业与科技的教育类型，职业教育一头连接着经济发展，一头连接着民生福祉，起着重要的纽带作用。优路教育多年来秉持育人初心，于职教领域持续探索，不断洞察学员职场进阶需求，多方位提升学员职业学习素养，以人才培养服务经济社会发展，综合推动面向职教质量提升的“内循环”与面向多方合作的“外循环”，长期赋能创新人才培养体系。

      赋能职教质量提升 实现“内循环”

      以实力师资保障教育质量，优路教育严格筛选讲师，高度重视自有师资队伍建设，在讲师初期培养阶段，进行入职培训、组内培训、联动磨课等活动；在教学研发方面严抓内容研发、课程研发等工作；在讲师长期工作过程中建立科学的师资评级体系，不断提升师资队伍水平建设。多角度培养讲师在职教事业中的匠人之心，为学员提供高质量教学服务，不断提升培训效果。

      以科技加持教学水平提升，优路教育研发智慧教学，实现线上数字教学，打破学员学习时所面临的时间与空间限制。同时，优路教育依托强大的技术研发能力，将大数据、云计算、互联网、虚拟仿真及人工智能等元素融入教学细节之中，实现教学模式与数字技术的深入融合。此外，优路教育深刻洞察智能制造等新兴职业的巨大潜力，以技术创新为引擎，数据赋能为杠杆，被工信部人才交流中心授予“智能制造产业人才基地”，积极投身智能制造领域相关人才培养事业，致力于培养符合未来需求的智能制造人才。

      促进多方合作 实现 “外循环”

      产教融合，助力协同育人。优路教育近年来先后与河北农业大学、西安理工大学、长安大学，开展基于BIM技术的三位一体创新创业教育改革、《BIM原理及应用》课程实创教学探索、《土木工程专业BIM课程师资培训》项目，并先后顺利结项。此外，优路教育与河南农业大学共建“植物医养特色行业学院”，通过校企合作的方式，助力解决教育创新、产学研用等关键问题。

      另外值得一提的是，优路教育连续冠名“优路杯”全国BIM技术大赛，推动多领域技术和人才培养机制的改革发展，实现跨领域资源的共赢与发展。

      蓄能拓展，深化国际视野。当前，出国留学已成为全球化背景下人才拓宽眼界的重要渠道，是提高个人价值的重要加持，而教育的国际化发展，则让海外求学之路更加规范化、多元化。优路教育则遵循这一追求，在原有业务基础上拓展留学项目服务，助力国际化人才培养。

      优路教育通过多年职教探索，以前瞻性目光不断贴近职教发展新方向，在重视学员职场能力提升，多方面培养高素质技能人才的同时，通过提升自身硬实力，推动职教“内循环”，联合多方共谋合作与发展，推动职教“外循环”，以双向探索，助力创新人才培养，加强职业教育对经济社会发展的服务能力。

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