上传一份PPT到网页，几分钟后，屏幕上出现一个与本人长相、声音几乎一致的“数字分身”，开始逐页讲解——讲到一半，用户随口打断提问，它立刻停下作答，随后自动回到刚才的进度继续讲；课讲完了，它还会自动出题测验、汇总成绩。这不是科幻电影里的桥段，而是记者日前在一款名为GKK的AI智能体平台上看到的真实一幕。

      零门槛操作：上传PPT即可生成完整互动课程

      让记者印象最深的，是整个过程几乎“零门槛”：不需要懂AI，不需要学提示词，更不需要剪辑和配音。用户只需上传一份现成的PPT或PDF，系统便自动解析内容逻辑，一次生成三样东西——讲演稿、问答数据集和习题库，再由数字分身把课完整讲出来。按照平台公布的价格，一分钟互动讲解的算力成本只有几毛钱，制作一个自己的数字分身只需几十元。作为对照，目前市面上的数字分身定制服务普遍要价数千至数万元。

只需上传PPT，系统自动完成讲演稿、数字人讲解、问答数据集与习题评测的生成

      更引人注目的是成本曲线的整体下移。以一本教材转化为数小时的AI互动课程为例，过去采用真人录课或AI生成视频的方案，花费至少数万元；如今同样的工作只需几百到几千元，综合成本约为传统方式的十分之一到四十分之一。一位使用过该平台的高中教师告诉记者，他曾在一天之内制作出二十多节互动课——放在过去，仅录制环节就要耗去数个深夜。

      教育信息化领域的观察人士，将这类产品称为“第三代AI教育平台”的雏形。在他们看来，第一代AI教育平台的AI主要用于素材填充，学生看到的仍是单向灌输的视频；第二代AIGC教育平台能够自动生成图文和视频，但生成的依旧是“死”内容，改一句话就要重录全片；而第三代智能体平台的根本不同在于：它输出的不是视频或文档，而是一个封装了讲解、答疑、出题、评测能力的“活”的智能体。

      据悉，每一份PPT生成的智能体可保存为独立的.gkk文件，像普通课件一样拷贝、微信分享，也可以嵌入学校原有的教学系统。

GKK与传统AI课程平台的形态对比：从“单向视频”到“可互动的智能体文件”（受访者供图）

      这种新形态正在悄然改变教学流程。记者了解到，部分学校的做法是：课前由AI自动生成讲演稿、问答集和题库，原本数周的教研准备被压缩到几天；课中采用“AI智能体+真人教师”的双师模式，数字人负责基础讲解和即时答疑，教师则聚焦难点剖析与思维启发；课后学生可以随时向“分身”提问，习题与考核成绩自动汇总。目前，多个大学、职校、继续教育学院、出版社等单位都在使用GKK进行大规模的AI互动课程的制作。有的甚至一个月可以产生上千个交互式课件。

      当然，作为一项新技术，它并非没有争议。有体验者认为，实时互动的3D数字人在形象精致度上与真人仍有差距；也有业内人士指出，AI答疑目前主要围绕课件自身的知识库展开，发散性问题依赖内容制作者的额外设置；智能体课程能在多大程度上替代高质量面授，还需要更长时间的教学数据来检验。此外，这个赛道上的探索者并不止一家，竞争才刚刚开始。

      公开信息显示，GKK由北京萌科科技有限公司研发。该公司是连续两届的专精特新企业、国家高新技术企业，在3D与AI领域已深耕八年；今年2月，其“可交互的多模态人工智能数字人自动讲解方法”再获国家发明专利授权。

GKK已获得两项AI数字人自动讲解方向的国家发明专利授权（受访者供图）

      从“看视频”到“问智能体”，教育内容的生产方式正在被重写。一位受访教师的评价或许颇具代表性：“第一次觉得AI是来替我减负的，而不是来给我添乱的。”这门“会讲课的PPT”究竟能走多远，市场将给出答案。

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